Tugas dan Fungsi Humas dalam Menyukseskan Program Sekolah Ramah Anak
Keywords:
School public relations, internal communication, child-friendly school, Islamic boarding school, communication governanceAbstract
This study examines the role and function of public relations (PR) in supporting the implementation of the Child-Friendly School (CFS) program at SMK Nurul Inaroh Bangsalsari, an Islamic boarding school–based educational institution. Using a descriptive qualitative approach with in-depth interviews, participatory observation, and institutional document analysis, this research identifies a unique pattern of internal communication an adaptive semi-closed model in which strategic decisions undergo a tiered deliberative process involving teachers, the principal, and the foundation. The findings reveal that PR within the pesantren context plays a dual role: as an information mediator and as a guardian of institutional legitimacy and values, distinguishing it from PR practices in general schools. This study expands the concept of internal public relations by emphasizing the importance of moral legitimacy, authoritative structure, and participatory engagement in maintaining organizational communication effectiveness within value-based institutions. Conceptually, the findings propose an initial framework of Pesantren-Based Communication Governance as an institutional communication model that balances internal control with participatory collaboration.
Downloads
References
Adhimah, Syifaul. "Peran orang tua dalam menghilangkan rasa canggung anak usia dini (studi kasus di desa karangbong rt. 06 rw. 02 Gedangan-Sidoarjo)." Jurnal Pendidikan Anak 9.1 (2020): 57-62.
Chotimah, C. (2017). Strategi komunikasi lembaga pendidikan dengan masyarakat. Ebook Lingkar Media Yogyakarta.
Grunig, J. E., & Grunig, L. A. (2008). Excellence theory in public relations: Past, present, and future. In E. L. Toth (Ed.), The future of excellence in public relations and communication management (pp. 327–347). Lawrence Erlbaum Associates.
Grunig, J. E., & Hunt, T. (2004). Managing public relations. Fort Worth: Holt, Rinehart and Winston.
Grunig, JE (2023). Hubungan Masyarakat, Inklusi Sosial, dan Eksklusi Sosial. Jurnalisme & Komunikasi Monograf , 25 (2), 90-108. (Karya asli diterbitkan 2023)
Hasna, S., & Irwansyah, I. (2019). Electronic word of mouth sebagai strategi public relation di era digital. Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 8(1), 18-27.
Jawhari, A. J., & Yusuf, M. (2024). Analisis hambatan komunikasi dalam proses pembelajaran dan strategi mengatasinya. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 44-54.
Jaya, A. I. A., Budiyanto, C., Lesnawati, M., Ubaidillah, M., Nurhuda, H., Irwanto, S. P. T., ... & Yusuf, M. (2022). Manajemen Pendidikan Islam: Tinjau Konsep, Kurikulum, dan Sistem Informasi Sekolah. Zahir Publishing.
Mulyani, R. (2019). Peranan Program Sekolah Ramah Anak dalam Mewujudkan Pendidikan Anti Kekerasan di Sekolah: Studi Deskriptif di SMAN 15 Bandung (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Neill, MS (2018). Komunikasi manajemen perubahan: Hambatan, strategi & pesan. Jurnal Hubungan Masyarakat, 12 (1), 1-26.
Purba, A. M., Rustiyana, H., Irawan, E. P., Juansa, A., Astari, F., & Aprinta, G. (2025). Manajemen Public Relations: Inovasi, Teknologi, dan Humanisasi Komunikasi. Star Digital Publishing.
Rahmat, A. (2021). Hubungan sekolah dan masyarakat: mengelola partisipasi masyarakat dalam peningkatan mutu sekolah. Zahir Publishing.
Rahmawati, Shavira Nur (2021) Peran kepala sekolah dalam program pengelolaan sekolah ramah anak di Sekolah Dasar Negeri Grogol Kabupaten Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
Rizkyana, N. P. F., Oktaria, R., Putra, T. F., Muntaz, R., Baso, A. M. F., Ilham, M., & Laksana, A. (2024). Pengaruh Komunikasi Internal Terhadap Kinerja Karyawan. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(5).
Roosinda, F. W., Lestari, N. S., Utama, A. G. S., Anisah, H. U., Siahaan, A. L. S., Islamiati, S. H. D., ... & Fasa, M. I. (2021). Metode penelitian kualitatif. Zahir Publishing.
Rukajat, A. (2018). Pendekatan penelitian kualitatif (Qualitative research approach). Deepublish.
Salsabila Siti, dkk, (2024) Peranan Program Sekolah Ramah Anak dalam Mewujudkan Pendidikan Anti Kekerasan di Sekolah Madrasah, Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 6 nomor 4 agustus 2024 Halaman 3001-3012.
Shobri, M., Owon, R. A. S., Ramadina, E., Yalida, A., & Karimah, F. (2023). Manajemen pendidikan. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Sukabumi, S. P. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85-114.
Suliyah, S. (2024). Manajemen Humas Di Lembaga Pendidikan Islam. Penerbit Tahta Media.
Tizaka, R. M. P., & Ismail, H. (2023). Analisis Pelaksanaan Program Sekolah Ramah Anak di Surabaya: Studi pada SDN Kedungdoro V dalam Menciptakan Lingkungan Sekolah yang Bebas Kekerasan Fisik dan Bullying. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 1(6), 218-232.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Natasya Ainun Fernanda, Mohammad Satriyo, Nazwa Nur Nafilla Azhro, Maulana Mahril Hidayattullah, Rofiq Hidayat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
